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ADDIE 모형,요구 분석,학습내용 선정,학습자 분석,수업내용 선정

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작성일 23-10-05 02:46

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_SLIDE_1_
ADDIE 모형에 따른 分析(분석)
_SLIDE_2_
요구 分析(분석)
(Needs Analysis)
_SLIDE_3_
현재 상태
법에 대한 중요성 대체로 인식
사회 과목에 전반적으로 호감
교사의 說明(설명) 듣고 필기하는 데 적극적
입시 위주의 강의식 수업에 익숙
사회적 이슈나 흐름에 큰 관심 X
_SLIDE_4_
目標(목표) 상태
사회 과목이란, ‘다양한 관점에서 문제 바라보고 해결책 제시하는 비판적 사고능력의 증진 과정’ 임을 인식
법에 대한 긍정적인 시각 형성
법 제도의 역할과 기능 및 가치 이해
_SLIDE_5_
현재상태
현재 고등학교 사회 수업은 입시 위주의 문제 풀이에 치중 ▶ 본래 사회과목의 目標(목표)인 통찰력이나 탐구력, 비판적 사고능력 간과
사회 과목의 대부분의 관념이 추상적이고 理論적 ▶ 문제집과 교과서에 요점되어 있는 理論을 그대로 암기
_SLIDE_6_
학습내용 선정
Topic을 위주로 한 토론 방식의구






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