[영어과 교육과정의 특징] 의사소통능력 개발과 초등영어 수업 strategy
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작성일 23-09-18 07:01
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I. 서론, II. 영어과 교육과정의 특징, III. 중학교 영어수업의 실태, IV. 초등영어 수업 전략, V. 요약 및 결론, * 참고 문헌, * 주, , FileSize : 115K , [영어과 교육과정의 특징] 의사소통능력 개발과 초등영어 수업 전략 사범교육레포트 , 영어과 교육과정의특징 초등영어 수업 전략 의사소통능력 개발
II. 영어과 교육과定義(정의) 특징 이 장에서는 제6차 초등학교 영어교육과정과 제7차 영어과 교육과定義(정의) characteristic(특성)을 개괄하고, 나아가 이 교육과정들이 학습자들의 의사소통 능력의 개발을 위한 영어수업의 준비와 실시에 관련된 정보를 담고 있는지 살펴본다. 즉 교육과定義(정의) 目標(목표)는 “영어에 흥미와 자신감을 가지며, 기초적인 영어를 이해하고 표현할 수 있는 능력을 기르게 한다”고 명시되어 있따 “의사소통 능력”은 Hymes(1972)가 처음으로 사용하였고, 오늘날에는 외국어 교육을 논의할 때 약방의 …(drop)
[영어과 교육과정의 특징] 의사소통능력 개발과 초등영어 수업 strategy
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레포트/사범교육
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I. 서론, II. 영어과 교육과정의 특징, III. 중학교 영어수업의 실태, IV. 초등영어 수업 strategy, V. 요약 및 conclusion , * 참고 문헌, * 주, , filesize : 115K
다. . 제6차 초등 영어과 교육과定義(정의) 특징 이 절에서는 제6차 초등학교 영어과 교육과정이 지향하고 있는 바를 의사소통 능력의 concept(개념)과 관련하여 살펴본다. 이 절에서는 교육과정을 토대로 교과서를 개발하거나, 교사연수를 실시하거나 교실수업을 실시할 때 나타날 수 있는 대한 결점들을 살펴볼 것이다. .1. 의사소통 능력의 개발 제6차 초등학교 영어과 교육과정은 학습자들의 의사소통 능력(communicative competence)을 개발하는 것에 目標(목표)를 두었다. 우리는 제6차 초등학교 영어과 교육과정을 다음과 같은 항목으로 나누어 논의한다.
