[국어교안] / [국어]과 교수 학습과정안 지도교사 교과 명생활국어지도
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작성일 23-04-22 02:50
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평가지를 풀고, 지명학생은 발표한다.레포트 > 사회과학계열
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설명
[ 국어 ] 과 교수-학습 과정안 지도교사 교과명생활국어지도학급2학년 3반지도장소교실단원명2. 낱말 형성법과 국어의 관용어차시1 6소단원명(1) 낱말 형성법교실 수업 improvement(개선) 실천사항자기주도적 · 구성주의적 학습유도학습goal(목표) · 어근과 접사의 관념을 파악하고 말할 수 있다아 · 낱말형성을 分析하여 어근과 접사로 이루어진 낱말을 찾을 수 있다아 학습단계학습형태학 습 내 용교수 · 학습활동시간 및 유의점교 사학 생도입전시학습개별학습 1학년 때 배운 낱말과 형태소의 관념을 확인하며 흥미유발 를 제시하고, 답변을 유도한다. 지명 학생 발표한다. 학습goal(목표) 를 보고 인지한다. 지명 모둠은 개사한 노래를 발표한다. 자유롭게 발표한다.전개개별학습전체학습모둠학습 어근과 접사의 관념 이해하기-어근과 접사로 이루어진 낱말찾기-‘릿자로 끝나는 말’ 노래듣고, 불러보기-다양한 접사를 찾아 ‘릿자로 끝나는 말’노래 모방하여 불러보기 노래를 듣고 모둠내에서 자유롭게 개사하여 발표하게 한다.25′PPTMP3요점 · 평가전체학습개별학습 다양한 활동을 통해 어근, 접사의 관념을 파악할 수 있음을 다시 요점 평가지를 통한 확인 어근, 접사의 관념을 요점하고 평가지 풀이할 학생을 지명한다.10′PPT동기유발전체학습 엉뚱한 어근 사용의 예를 제시하고 올바른 단어사용 유도 학생이 자유롭게 발표하게 한다.8′PPT평가...
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[ 국어 ] 과 교수-학습 과정안 지도교사 교과명생활국어지도학급2학년 3...
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다.학습goal(목표) 제시전체학습 학습goal(목표) 인지하기 학습goal(목표) 를 설명하며 인지시키도록 한다.
