[특수교육학개론 2020년 기말시험(온라인평가)] 1. 개별화 교육 program 2. 긍정적 행동 지원
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작성일 23-04-09 03:25
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◆ 교재를 요약 및 정리하여 작성하였습니다.
2. 긍정적 행동 지원의 定義(정이), (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 說明(설명) 하고, 지원 事例(사례) 1개를 제시하시오(35점).
1. 개별화 교육 호로그램의 定義(정이)·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 호로그램 작성과定義(정이) 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 說明(설명) 하시오(35점).
3) 지원 事例(사례) 1개를 제시
설명
Ⅰ. 서론
◆ 서론, 본론, conclusion(결론) 형식을 갖추었습니다. ◆ 교재를 요약 및 정리하여 작성하였습니다.
특수교육학개론, 특수교육학개론 기말, 개별화 교육 프로그램, 긍정적 행동 지원, 긍정적 행동 지원 사례, 개별화 5단계 절차, 개별화교육프로그램, 긍정적행동지원
[특수교육학개론 2020년 기말시험(온라인평가)]
Ⅵ. 참고자료(data)
1. 개별화 교육 program의 정의(定義)·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 program 작성과정의(定義) 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명(explanation)하시오(35점).
[특수교육학개론 2020년 기말시험(온라인평가)] 1. 개별화 교육 program 2. 긍정적 행동 지원
2) (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 說明(설명)
[특수교육학개론 2020년 기말시험(온라인평가)] 1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점). 2. 긍정적 행동 지원의 정의, (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제시하시오(35점). ◆ 2020년 2학기 특수교육학개론 기말시험(온라인평가) 참고에 편리하게 구성되어 있습니다. ◆ 서론, 본론, 결론 형식을 갖추었습니다.
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순서
1) 개별화 교육 호로그램의 定義(정이)·구성요소·개발과정
Ⅱ. 본론
2. 긍정적 행동 지원의 정의(定義), (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 설명(explanation)하고, 지원 사례(instance) 1개를 제시하시오(35점).
1) 긍정적 행동 지원의 定義(정이)
2) 개별화 교육 호로그램 작성과定義(정이) 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 說明(설명)
Ⅲ. 結論
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다.
◆ 2020년 2학기 특수교육학개론 기말시험(온라인평가) 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
