학교조직의 특성(特性)
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작성일 24-07-15 02:27
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교육의 진정한 의미는 인간의 성장 가능성을 가치 있는 방향으로 최대한 신장시켜 건강하고 지적이며 자유롭고 사회적으로나 도덕적으로 성숙한 살을 살 수 있도록 하는 것인데 이러한 교육의 목적은 개인이 environment과의 조화로운 삶 속에서 최대의 성장과 자기 가치를 성장할 수 있도록 돕는 사회복지의 목적과 궁극적으로 같다고 볼 수 있다 둘째, 조직의 성격이 유사하다는 점이다.
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학교조직의 특성(特性)
설명
학교조직의 特性(특성)
목차
학교조직의 特性(특성)
I. 전문적 관료제
II. 이완결합체제
III. 교육목적의 모호성
IV. 순치조직
출처
학교조직의 特性(특성)
기본적으로 학교조직은 사회복지조직과 유사한 점이 있다 그것은 첫째, 조직의 目標(목표)가 유사하다는 점이다.
학교와 사회복지기관을 포함한 인간봉사조직은 조직 자체를 유지하고 특정한 산출물들을 생산하기 위하여 그들이 처한 environment으로부터 자원을 도입하도록 고안 된 목적지향적인 사회적 집합체이다. 이러한 유사점들은 학교사회복지사가 학교를 이해하는데 유리하…(생략(省略))
순서
레포트/사범교육
학교조직의 특성(特性)
다. 학교와 사회복지기관 두 조직 모두 인간봉사조직(human service organization)으로 각 개인의 복지를 보호 유지 또는 증진함을 주요 기능으로 한다.
