아동기 사회성 발달 (3)
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작성일 23-12-10 06:24
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대부분 저학년에 있어서는 개인주의적 속성 이 있어서 사회적 관계에 미숙하고 생활 전반에 걸쳐서 성인에 의존하는 경향이 남아 있따 그러나 3학년부터는 학교생활에 익숙해지고 학우…(省略)
설명
다.
I. 학교
학교는 가정과 더불어 가장 중요한 사회화기관이다. 학교는 아동들에게 매우 중요한 사회적 활동의 장이며, 사회적 발달에도 많은 影響(영향)을 미친다.
특히 저학년일수록 학교교사의 影響(영향)을 많이 받으며, 고학년이 될 수록 또래친구의 影響(영향)을 많이 받는다.
아동기 사회성 발달 (3)
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아동기,사회성,발달,사범교육,레포트
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아동기 사회성 발달 (3)
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레포트/사범교육
아동기 사회성 발달
목차
아동기 사회성 발달
I. 학교
II. 또래와의 관계
III. 단체놀이 선호
IV. 대중매체의 影響(영향)
Reference List
아동기 사회성 발달
아동의 사회적 環境은 가정과 이웃에서부터 학교, 특히 학급으로 이동 확대된다 아동이 학교에 입학하게 되면 그들의 사회적 행동에 변화를 갖게 된다 즉 자기중심성을 점차적으로 탈피하면서 행동이 서서히 사회화 되어 가고, 그들의 관심 또한 본인 중심의 주관적 세계에서 객관적 세계로 옮겨 가고, 개인주의 시기에서 집단행동의 시기로 변화하면서 기본적인 사회적 기술과 태도를 학습하게 된다 이와 관련하여 몇 가지를 살펴보면 다음과 같다.
