[인문사회] 유아특수교육 목적과 효능analysis(분석) 및 유아특수교육 정이,발전과정analysis(분석) 과 유아특…
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작성일 23-10-21 03:54
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그 당시 장애아동교육은 의학적 모델에 의해서 說明(설명) 되어 졌다.
2. 유아특수교육의 발전과정
장애를 가진유아의 장애를 완화시키기 위해 유아특수교육의 초창기인 1960년대에는 장애아동 그 자체에만 교육의 초점이 맞추어졌다. 의학적 모델이란 정확한 조기진단에 의거해서 되도록 빠른 시기에 적절한 치료교육이 이루어지면 정상화가 가능하다는 명제 하에 수많은 진단도구들이 제작되고, 적절한
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[인문사회] 유아특수교육 목적과 효능analysis(분석) 및 유아특수교육 정이,발전과정analysis(분석) 과 유아특수교육 미래방향제시
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[인문사회] 유아특수교육 목적과 효능analysis(분석) 및 유아특수교육 정이,발전과정analysis(분석) 과 유아특수교육 미래방향제시
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-유아특수교육
목적과 효율分析(분석)
정의(定義),발전과정
future 방향제시
=목차=
1. 유아특수교육 정의(定義)
2. 유아특수교육의 발전과정
3. 유아특수교육의 목적
4. 유아특수교육 효율
5. conclusion(결론) 및 느낀점
6. 유아특수교육의 future 방향제시
1. 유아특수교육 정의(定義)유아특수교육이란 일반적으로 사회의 기준이나 정상성에서 벗어난 특수아동에게 교육이나 중재를 제공하는 것이다.
