일반 사회교육론
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작성일 23-09-13 08:29
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물론 수행 평가 역시 계속해서 맹위를 떨칠 것이다. 점수도 당연히 A받았습니다. 단계 진급 평가, 진단 평가, 형성 평 가, 전국적 차원의 학년별, 과목별 학업성취도 평가. 수학 능력 시험 평가 등 평가의 종류 도 많아졌다. 문제는 평가가 본래적 의미의 교육적 역할을 할 수 있을 것이냐에 있따
현대 사회에서 공교육체제로서의 학교교육의 본질적인 역할은 학생들을 일정한 성취수준에 도달하게 하고 다양한 경험을 제공하여 개인적 수월성 함양과 사회적 능력을 길러주는 데 있따 평가는 이런 교수 활동이 원활하게 이루어지고 있는 지를 점검하는 하나의 척도로 기능할 수 있따 그런데 현재의 학교교육은 대학입시에 필요한 기준을 제공하기 위해 교수 · 학습보다 세밀하고 공정한 평가에 신경을 더 많이 쓰고, 수업 활동이 평가에 지배당하고 있다고 할 수 있을 정도이다. 점수도 당연히 A받았습니다.
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순서
2. 7차 교육과정 “평가”에 따른 problem(문제점)과 대안
교육과정과 평가는 상관관계에 있따 특별히 7차 교육과정에서는 수준별 교육과정 운영에 중점을 두고 있기 때문에 더더욱 평가에 힘을 들인다. 다른곳에서 속지마시고 믿고 구매하신다면 좋은결과 있으리라 확신합니다
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본글은 제가 며칠동안 여러문헌을 뒤지면서 작성한 글입니다. 수능에 主觀式 문항들이 등장하긴 했지만 여전히 객식 위 주의 시험 때문에 학생들을 획일화시…(To be continued )
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본글은 제가 며칠동안 여러문헌을 뒤지면서 작성한 글입니다.
