[교육공학] 교수방법에 대한 조사
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작성일 23-05-28 04:26
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또 학생은 계속 듣고 보기만 해야 하기 때문에 수업을 듣다가 졸거나 딴 생각하기가 쉽다.
2) 장점(長點) : 학습자들 간의 의사소통이 중요하기 때문에, 토론하면서 자연히 사회성을 기를 수 있따 자신의 생각을 주장하거나, 상대방의 주장을 수용하는 태도를 기를 수 있따 자율성을 기를 수 있따
1. 강의법
목차
1. 강의법
순서
[교육Engineering] 교수방법에 대한 조사
1) 특징 : 학습자들 끼리 생각을 교환하면서 문제를 해결하면서 배우는 교육방법이다.
3쪽
[교육공학] 교수방법에 대한 조사 - 대학 레포트 제출reference(자료)
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[교육공학] 교수방법에 대한 조사 - 대학 레포트 제출자료
교수방법에 대한 조사
2. 토의법
5. 탐구수업과 발견수업
3) 단점 : 학습자의 수준은 천차만별인데, 그것을 고려하여 진행할 수가 없다. 학습자들이 참여해야만 수업이 진행된다. 교수자는 마무리를 하거나, 토의 중간에 도움이 되는 말을 함으로 학습자들의 토론을 돕는다.
4. 프로젝트법
7. 시뮬레이션
6. 역할놀이 교수법
[교육공학] 교수방법에 대한 조사
다.
2) 장점(長點) : 강의법은 우리나라처럼 학생수가 많은 나라에 효과적이다. 여러 명을 앉혀놓고 가르칠 수 있기 때문이다 또 교수자가 원하는 대로 학습내용을 관리하고 진행할 수 있따 또, 교수자가 가진 지식을 있는 그대로 전달 할 수 있따
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3. 문답법
설명
2. 토의법
1) 특징 : 가르치는 사람이 일방적으로 학습자에게 학습 정보를 전달하고 이해시키는 교육방법이다. 이 방법은 주로 교수자의 설명으로 학습 내용이 전달된다. 즉, 교수자가 제시하는 글, 언어 등을 통해 학습자가 학습하는 것인데, 이때 학습자는 수동적으로 학습한다.
