아동의 공격성의 개인차
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작성일 23-04-27 06:20
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공격성에 대한 Dodge의 사회 인지 이론에 따르면 또래들과 다투거나 싸우는 경우가 많은 공격성이 매우 높은 아동들은 기억 속에 다른 사람들은 나에게 적대적이다.
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이때 공격을 받은 아동의 반격은 다른 사람들이 자신에게 적대 적 이라는 공격적인 아동들의 생각을 강화시키게 된다된다.
Dodge(1980)는 초등학교 2, 4, 6학년 아동을 대상으로 상대방의 의도를 change(변화)시켜 보았을 때, 공격성이 높은 아동이나 낮은 아등이나 모두 좋은 의도일 때보다는 적대적인 의도일 때 좀 더 공격적으로 反應(반응)하였다.
아동들의 공격성은 개인차가 크다.
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아동의 공격성의 개인차의 주요 내용을 요약 및 요약한 레포트 reference(자료)입니다. 따라서 공격대상이 되는 아동들을 지배하고 통제하는 자신의 능력에 중요성을 부여하고, 공격적인 행동으로 인해 해를 당하는 대상에 상대하여는 관심이 없다.
다. 그러나 의도가 모호했을 때는 단서의 왜곡이 뚜렷하게 나타났다. <아동의 공격성의 개인차> 작성에 도움이 되시길 바랍니다.
아동의 공격성의 개인차에 대한 report data(資料)입니다. 따라서 공격적인 아동들도 가해자의 의도가명백할 때에는 사회적 단서를 왜곡해서 해석하지 않았다. 따라서 의도적인지 아닌지가 애매한 상황에서도 공격적인 아동들은 공격적이 아닌 아동들보다 적대적인 의도로 해석하는 경향이 높으며, 이러한 해석 이 그들을 분노하게 만들고 보복적인 행위를 하게 만든다.
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그러면, 공격성이 높은 아동과 낮은 아동은 어떻게 다른가? 공격성이 높은 아동들은 공격성의 결과에 대하여 낮은 아동들에 비해 긍정적인 기대감을 갖고 있다아 다시 말해서 공격성이 높은 아동들은 공격함으로써 장난감을 뺐을 수 있다는 식으로 공격성이 눈에 보이는 보상을 얻을 수 있게 한다고 믿는다.
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아동의 공격성의 개인차
Dodge(1986)는 공격성이 매우 높은 아동들은 상대방에게 적대감이 있다고 잘못 해석하는 적대적 귀인 편견을 갖고 있어서 상대방의 공격적 의도를 과대하게 해석하며, 호전적인 경쟁자는 공격적인 방법으로 다루는 것이 마땅하다고 생각한다고 지적하였다.
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따라서 이들 공격적인 아동들이 해를 입으면 자기 생각에 부합하는 사회적 단서를 찾는다.라는 생각을 강하게 갖고 있다아
그리고 공격성이 다른 사람의 나쁜 행동을 멈출 수 있게 할 수 있으며, 공격성이 자신들의 자존감을 높여 준다고 확신한다.
또 공격적인 아동들은 공격적이지 않은 아동들에 비해 공격성의 결과에 높은 가치를 부여한다.
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아동의 공격성의 개인차
의도가 모호한 상황에서 공격적인 남아는 상대 아동이 공격적인 의도를 갖고 행동했을 때처럼 즉각적으로 보복을 하는 반면, 공격적이지 않
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... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 많은 집단에서 몇몇 안 되는 소수 어린이들만이 그 집단에서 나타나는 대부분의 공격적 행동에 관여하고 있다아 공격성이 매우 강한 몇몇 아동들은 10-15%의 급우들을 정기적으로 공격하곤 한다.
