총체적 언어교육의 環境과 총체적 언어교육을 위한 교사의 역할을 서술하라
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작성일 23-03-15 12:07
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4.총체적 언어교육
* 큰 챠트 용지, Over Head Project,칠판등에 씀으로써 교사는 사고과정을 문어로 변형하는 것 뿐만 아니라
총체적 언어 접근법의 구성요소
것이 중요하다.
☞ 본문의 전체내용 목차요약
다.
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* 유아의 주의를 집중시키고 쓰기의 다양한 측면을 보여주기 위한 강력한 모델링 기술이다.
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* 소리내어 읽기는 유아들로 하여금 문학을 즐길 수 있게 할 뿐만 아니라 유아의 언어 능력도 많은 도움을 준다. 예) 동화
☞ 본문의 전체내용 목차요약 1.총체적 언어 접근법의 구성요소 2.교실 환경 3.총체적 언어접근법을 통한 언어교육과 교사의 역할 4.총체적 언어교육 5.총체적 언어교육의 문학적 접근 ☞ 내용을 참고하시고 반드시 본인의 의견을 추가하셔서 수정/제출하셔야 좋은점수를 받으실수 있습니다.
총체적 언어교육의 environment과 총체적 언어교육을 위한 교사의 역할을 서술하라
* 일정한 시간에 교사가 유아들 앞에서 소리를 내어 읽어주는 것이다.
순서
* 이는 유아의 읽기 능력 향상을 위해 가장 효능적이고 effect(영향) 력 있는 방법이다.
총체적 언어교육의 환경과 총체적 언어교육을 위한 교사의 역할을 서술하라
소리내어 읽기(reading aloud)
* 유아들이 교사의 쓰는 행동을 watch할때 교사는 자신이 하고 이쓴 사고, 형식, 지면배정, 띄어쓰기, 철자법,
레포트 > 사회과학계열
소리 내어 쓰기(writing aloud)
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1.총체적 언어 접근법의 구성요소
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* 교사가 유아 앞에서 글을 쓰면서 교사가 생각 하고 쓰는 것을 소리내어 읽을때ㅡ예) 주말 지낸이야기
5.총체적 언어교육의 문학적 접근
설명
2.교실 環境
3.총체적 언어접근법을 통한 언어교육과 교사의 역할
* 따라서 교사는 유아들이 즐길 수 있는 다양한 문학작품을 선정하여 읽어주고 매일 일정한 시간에 책을 읽어주는
구두점, 어휘 선택등을 분명히 해야한다.
총체적 언어교육의 環境과 총체적 언어교육을 위한 교사의 역할을 서술하라
음성언어로도 표현하므로 듀아들은 음성언어와 문자 언어를 연결시키게 된다된다.
