[교육행정학] 동기理論
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작성일 23-03-11 00:36
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셋째로 욕구의 발로는 순차적이긴 하지만 한 가지 욕구가 어느 정도 충족되면 다음 단계의 욕구가 점차로 부각되어 가는 것이 보통이다. 둘째로 이상의 다섯 가지의 기초적 욕구는 서로 상관되어 있으며 이들은 우선순위의 계층을 이루고 있다. 최하급에서 최상급의 욕구에 이르는 단계는 생리적 요구, 안전에 대한 욕구, 사회적 욕구, 존경에 대한 욕구, 자아실현의 욕구이다. 이 theory 에 포함되는 인간관으로서 매슬로우, 허즈버그, 맥그리그, 아지리스, 알더퍼 등이 제시한 욕구theory 은 학교사회 구성원들의 동기를 analysis(분석) 하는데 좋은 시사점을 준다.
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매슬로우의 욕구성장theory 을 처음 제시한 자로서 그의 theory key point(핵심) 47)
[교육행정학] 동기理論 - 대학 보고서 제출자료(資料)
가. 욕구계제theory
1. 성장theory
레포트 > 사회과학계열
[교육행정학] 동기理論
[교육행정학] 동기이론 - 대학 레포트 제출자료
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동기이론
은 첫째로 인간의 동기는 다섯 가지의 욕구의 계층에 따라 계층에 따라 순차적으로 발로된다.
다.
성장theory 이라고 분류되는 일련의 인간관은 욕구·만족모형 또는 욕구theory 이라고 불리어진다.
