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순환학습 모형

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작성일 23-02-01 23:30

본문

③ 추가data(자료)제시

순환학습 모형
② 학생들 → 觀察⋅탐구
③ 무엇을 공부할 것인지 제시
④ 협동학습⋅모둠학습
③ 학생 발표 → 비판적 경청 → 해답 유도 질문

③ 무엇을 공부할 것인지 제시
2) 탐색

① data(자료)제시
3) 설명(explanation)
⑤ 학생들의 상호작용을 觀察(관찰) ⋅주시(조언자로서의 역할)

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① 觀察(관찰) 한 내용 → 학생들이 설명(說明)하는 단계
③ 학생 발표 → 비판적 경청 → 해답 유도 질문
① 자료제시
① 觀察한 내용 → 학생들이 설명(explanation)하는 단계

① 학생들의 호기심 유발(질문형태로 제시)

② 선행지식과 학습내용을 관련시킴
④ 협동학습⋅모둠학습

② 교사 : 학생들의 오개념(槪念) 수정 & 과학적 개념(槪念) 제시
③ 추가자료제시
1) 개입 ① 학생들의 호기심 유발(질문형태로 제시) ② 선행지식과 학습내용을 관련시킴 ③ 무엇을 공부할 것인지 제시 2) 탐색 ① 자료제시 ② 학생들 → 관찰⋅탐구 ③ 추가자료제시 ④ 협동학습⋅모둠학습 ⑤ 학생들의 상호작용을 관찰⋅주시(조언자로서의 역할) 3) 설명 ① 관찰한 내용 → 학생들이 설명하는 단계 ② 교사 : 학생들의 오개념 수정 & 과학적 개념 제시 ③ 학생 발표 → 비판적 경청 → 해답 유도 질문
2) 탐색
순서

로슨 순환학습 모형, 5E모형, 7E모형, 개입, 탐색, 설명, 정교화, 평가, 탐색, 용어도입, 개념적용
설명
레포트 > 교육계열
② 교사 : 학생들의 오관념 수정 & 과학적 관념 제시
1) 개입

② 선행지식과 학습내용을 관련시킴
1) 개입
⑤ 학생들의 상호작용을 觀察⋅주시(조언자로서의 역할)
3) 설명(說明)

② 학생들 → 觀察(관찰) ⋅탐구

① 학생들의 호기심 유발(질문형태로 제시)

다.

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