교육행정 조직과 학교경영조직, 학교 5일제 경영
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작성일 24-01-08 11:00
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교육행정 조직과 학교경영조직에 상대하여 살펴보고, 학교 5일제 경영도입의 실천적 Task 를 정리(arrangement)했습니다.부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 그럼 data(자료)를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
교육행정 조직과 학교경영조직, 학교 5일제 경영
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교육행정 조직과 학교경영조직에 대해서 살펴보고, 학교 5일제 경영도입의 실천적 과제를 정리했습니다.
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(2) 조직의 원리
-조직을 합리적으로 구성하고 능률적으로 운영하는데 적용해야 할 기준 내지 理論(이론)적 지침을 의미
1)계층의 원리
-조직의 구조와 형태면에 관한 원리
-피라미드형
-계층: 조직체의 공동의 목표(goal)달성을 위한 업무수행에 관하여 권한과 책임의 정도에 따라 직위의 서열과 등급 을 매기는 일. 즉, 조직구성의 상하관계를 의미.
2)통솔범위의 원리
-인간 능력의 한계로 한사람의 지도자가 직접 지도할 수 있는 구성원의 수는 한정
-군대, 경영조직에서 일반적으로 활용
-效果적인 통솔범위: 조직의 형태와 조직내의 과업의 유형, 지도자의 능력, 조직 구성원의 characteristic(특성), 조직의 상황 등에 따라 다름.
3)분업의 원리
-분업: 조직의 집단적 협동체제. 필수적인 요건으로서 한사람에게 가능한 한가지 주된 업무만을 수행하도록 일을 분담시키는 것.
-원리: 표준화, 단순화, 전文化(culture) 를 그 목표(goal)로 조직의 구성원이 기능이나 직능에 따라 각각 상이한 업무를 담당 하여 조직의 效果성을 높이는 데 있따
-형태: ①수평적 분업: 동일 계층내에서 기능의 성질에 따라서 직무를 배분하는 것
②수직적 분업: …(skip)
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다.
