조직행위론상 학습에 대하여
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작성일 24-01-01 13:00
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- 먼저보기를 참고 바랍니다. 이하에서는 이와 같은 학습(Learning)의 의미와 관계 theory(이론)을 살펴보기로 한다.
2. 중 요 성
학습은 개인의 역량을 배양하여 개인이 직무environment(환경) 에 adaptation(적응) 하게 해주며 이러한 시스템이 활성화 되면 조직의 core역량이 될 수 있다
Ⅲ. 학습과정 theory(이론)
1. 형태론적 학습과정1) 의 의
학습을 자극과 反應(반응)의 연상으로 파악하는 theory(이론)이다. 이에는 반사적 행위와 작동적 행위의 2가지 유형이 있다2) 고전적 조건화
파블로프가 개로부터 분비되는 타액을 observation하여 원리를…(투비컨티뉴드 )3) 작동적 조건화
Ⅳ. 행위alteration(변화) 전략(戰略)
1) 의 의
2) 강화전략(戰略) 의 유형
① 적극적 강화
② 소극적 강화
③ 소거
④ 벌
3) 강화theory(이론)의 경영상 활용
① 복수의 강화형태 혼용
② 강화일정계획
레포트/사범교육
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다.
Ⅱ. 학습의 의의와 중요성
1. 학습의 의의개인의 연습이나 경험의 결과로 발생하는 행위에 있어서의 비교적 항구적인 alteration(변화) 를 말한다.
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