언어발달理論(이론) 학파별 정리,행동주의理論(이론),생득주의理論(이론),상호작용理論(이론),인지理論(이론),천성주의理論(이론)
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작성일 23-12-17 20:17
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처음에는 보다 단순하고 일반적인 reaction 들도 긍정적인 강화를 받지만, 차츰 보다 복잡하고 궁극적인 행동목표(goal)에 가까운 reaction 에 마주향하여 만 강화가 된다(선택적 강화). 강화를 반복적으로 제공해주는 경우는 언어가 습득되지만 강화가 주어지지 않는 경우는 소멸되면서 필요한 언어만 남게 된다된다.
■요점
- 1960년대 발표
- 경험적 훈련, 강화작용, 모방과 반복에 의해 후천적으로 이루어진다는 theory (학습의 원리)
- Skinner 언어도 하나의 행동으로 간주. 강화와 모방이 음운론, 의미론, 실용적 규칙에 대한 유아의 언어획득을 설명(說明)하는 매체로 이용.
- 자극, 모방, 강화가 중요한 역할
2. 생득주의 theory (천성주의 theory )
생득주의 theory 은 언어획득의 선천성을 주장하고 어린이가 언어습득능력을 선천적으로 가지고 태어난다고 주장하였다…(투비컨티뉴드 )
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레포트/인문사회
언어발달理論(이론)학파별정리
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행동주의 theory 의 대표자인 Skinner는 언어가 강화와 모방을 통하여 학습되어진다고 보았다.
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설명
순서
다.
언어를 습득하는 3가지 원리로서 첫째, Mandreaction 으로 유아의 요구(demand)에 응하는 형태의 reaction 이고 둘째, Tactreaction 으로 대상물을 접촉(contact)시키는 것이고 마지막으로, Echoicreaction 으로 어른의 소리를 그대로 반향한다는 뜻이다.
