독일의교육현장
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작성일 23-10-20 01:44
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독일의교육현장
레포트/경영경제
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② 교육의 질 보증과 관련하여 대다수의 전문가들은 다음의 기준을 충족시키는 질 평가를 추천하였다.
④ 직업훈련분야에서는 전문가들은 고등 직업훈련의 표준화(modularization)를 바람직한 것으로 보았다.
③ 전문가들은 높은 성과지향성에도 불구하고 지식기반사회가 교육기관의 독립성과 책무성 증진을 가져올 것으로 예상하였다.
- 지속적(continual) 평가- 구조적(systematic) 평가
- 외부 평가(external evaluation) 중심
③ 대다수의 전문가들은 교육부문에 따라 수요자 지향성의 정도가 차이를 보일 것으로 기대하였다. 이를 위해 일반교육 부문에서는 어느 정도의 중앙 통제와 분권화 된 자율성을 필요로 하는가? 이러한 질문에 대해 전문가들은 지나친 집권화는 시스템을 마비시키지만, 완벽한 분권화도 바람직하지 못한 방향으로의 alteration(변화) 위험, 권력남용, 학교간 비교 가능한 교육기준의 상실 등을 야기할 수 있음에 동의하였다. 그러나 고등교육부문이 다양성과 정체성을 가지게 될 것인가에 상대하여는 意見(의견)이 분기한다.
교…(To be continued )① 지식기반사회가 함축하고 있는 위기와 기회는 무엇인가? 지식기반사회의 도래와 정보통신기술의 발전에 따라 지식에의 접근가능성은 근본적인 alteration(변화) 를 경험하고 있다 교육전문가들은 워크샵 토론에서, 미디어와 정보의 세계적인 유용성 증대에 따라 지식을 획득하는 기회와 수단이 급속도로 팽창되고 있다는 점에 합의하였다. 이에 따라 세계의 어디에서건 최신지식의 획득이 가능하므로 지역적 고립과 정치적 국경은 더 이상 정보의 장벽으로 기능할 수 없게 된다
② 멀티미디어 학습보조 기구의 발전은 이미 매체에 기반한 학습의 새로운 지평을 열고 있다 멀티미디어 장비의 수적 증가와 질적 향상 노력이 공공교육시스템에서 이루어지고 있다 그럼에도 불구하고 교육시스템은 시대에 뒤떨어지지 않기 위해서는 더 많은 노력을 해야 한다.
규제인가 규제완화인가?① 지식기반사회는 개개인의 혁신능력 부양, 자기책무성의 고양 등을 필요로 한다.
다. 전문가들은 고등교육부문에 있어서는 잠재적 고용주 뿐 아니라 학생들에 상대하여까지 소비자지향성이 증가하리라 기대하지만 일반교육에 있어서는 이러한 소비자지향성이 높지 않을 것으로 보았다.
