교육과정 사회학의 槪念과 스타트
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작성일 23-09-12 02:23
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그래서 교육과정을 理論화할 때 특수한 경우의 실천을 개선하기 위해서 노력할 것이 아니라 연구자가 제기한 문제의 본질을 꿰뚫어 볼 수 있는 지혜를 찾으려고 해야 한다.
▶ 교육과정 사회학의 관념과 처음 (흐름)
-전통주의자
-관념적 경험주의자 교육사회학(지식사회학)
·
-재관념주의자
〓교육과정이 이해에 교육과정 사회학
초점을 맞춤(파이너) -신교육사회학(영..)
1.재관념화운동의 발전-
교육과정 분야를 연구하는 학자들의 연구 경향은 전통주의, 관념적 경험주의, 재관념주의로 분류된다재관념주의의 경향을 띄는 교육과정 연구자들은 기존 교육 프로그램(program]) 을 제대로 비판하고 理論화하기 위해서는 교육과정 실천(전통주의 혹은 관념적 경험주의)으로부터 지적으로나 과학적으로 훌쩍 떠나 생각해야 한다고 주장한다. 이 집단에 속하는 연구자들은 현장 교육자들에게 실천…(skip)
2.교육사회학의 관념
1) 교육적 사회학
2) 교육의 사회학
3.교육과정 사회학의 관념 처음 그리고 종류
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