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교육평가의 定義(정이)와 명제 및 기능

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작성일 24-06-14 01:57

본문

Tyler는 교육평가란 교육과정과 수업활동을 통해 교육목표(goal)가 실제로 도달된
정도를 결정하는 과정으로 정이하였다. 한편, Nevo는 의사결정 과정에서 가치판단을
배제한다는 것은 현실적으로 있을 수 없는 일이라고 반박하면서 교육평가를 교
육의 과정 또는 성과에 관해 어떤 결정을 내릴 목적으로 교육의 과정과 성과에…(省略)

순서

다.

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레포트/사범교육

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설명

교육평가의 定義(정이)와 명제 및 기능
교육평가의 定義(정이)와 명제 및 기능

교육평가의 정이와 명제 및 기능

목차

* 교육평가

Ⅰ. 정이

Ⅱ. 교육평가의 명제

Ⅲ. 교육평가의 기능

Ⅳ. 평가와 관련된 용어들

1. 측징
2. 검사

* 참고한 문헌
* 교육평가

1) 정이

교육의 목적이 인간의 행동을 變化시키는 것이라면 교육평가의 목적은 교육
이 행동變化를 가져왔느냐를 판단하는 행위라고 간단히 정이할 수 있따 Tyler
는 교육평가(Educational evaluation)란 용어를 1930년부터 사용하였으며, 교육목
표의 달성 여부를 판단하는 행위를 교육평가라고 정이하였다. Cronbach는 교육평가란 교육 프로그램(program])
에 관한 의사결정을 내리는 데 필요한 정보를 수집하고 사-8하는 과정으로 정
의하였으며, Stufflebeam은 평가란 의사결정 과정에 필요한 정보를 기술, 수집,
제공하는 과정으로 정이하였다.

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