전환학습理論(이론)의 내용을 요약하고 학습경험이 내 삶에 가져온 change(변화)와 기대에 대해 논하라
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작성일 23-08-22 13:07
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1. 서론
인간은 학습이라는 수단을 통해 끊임없이 變化(변화)하는 environment(환경) 에 적응하며 살아가는 존재라고 할 수 있다 여기서 학습(learning)이란, 훈련이나 교육의 결과로 이루어진 비교적 영구적인 행동 變化(변화)를 의미하는 것으로, 성인도 학습에 있어 예외가 되지 않는다.
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전환학습理論(이론)의 내용을 요약하고 학습경험이 내 삶에 가져온 change(변화)와 기대에 대해 논하라
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일목요연하게 알기 쉽게 정리했습니다. 참고하여 작성하시면 적은 시간 투자로 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다. 1970년 이후 여러 교육학자들에 의해 학습자로서의 성인을 이해하기 위한 다양한 연구가 처음 되었고, 그 결과물로는 성인들의 학습을 돕기 위한 기술과 과학을 의미하는 안드라고지(andragogy)를 비롯해, McClusky의 마진theory , Illeris의 학습의 3차원 모델, 녹스(Knox)의 숙련theory , Jarvis의 학습과정론, 자기주도학습, 전환학습, 경험학습 등을 들 수 있다 이하 본론에서는 Mezirow의 전환학습theory (Transformative Learning)의 주요 내용을 살펴보고, 이후 학습경험이 내 삶에 가져온 變化(변화)와 기대에 대해 논한다.
