(학교복지) 방과 후 학교 운영에 대한 reality(실태) 와 문제가되는점 및 바람직한 운영방안(方案)
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작성일 23-08-14 11:50
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(학교복지) 방과 후 학교 운영에 대한 reality(실태) 와 문제가되는점 및 바람직한 운영방안(方案)
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순서
Ⅰ. 서론
1. 의미 - 방과 후 학교란?2. 목표(goal)
Ⅱ. 본론1. 운영주체
2. 강사
3. 교육대상
5. 교육장소6. 방과후 교육활동 호로그램
1) 호로그램 운영시간
2) 호로그램 개설시 고려요인
3) 방과후 교육활동 참여방식
4) 타교와의 연계호로그램
5) 운영 호로그램의 구성1
7. 방과후 교육활동의 drawback(걸점)1) 방과후 교육활동에 대한 이해부족
2) 교사와 학생의 부담 가중
4) 외부강사의 자질과 책무성 부족
5) 재정지원 문제
Ⅲ. conclusion(결론)
Ⅰ. 서론
1. 의미
방과 후 학교란?
현행 방과 후 교육활동의 운영관리 ? 지도강사 ? 교육대상 ? 교육비 ? 교육장소 ? 운영시간 ? 호로그램 등을 교육과정 운영에 지장이 없는 범위 안에서 확대하여 해당 학교 및 지역실정에 적합한…(생략(省略))
4. 교육경비
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다.
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