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애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 effect(영향) )

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작성일 23-05-23 09:36

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안정애착된 영아들이 10-11세경이 되었을 때에도 역시 불안정 애착 영아들보다 또래관계를 더 즐기고 친한 친구들을 더 많이 가질 가능성이 높다.



12-18개월에 안정애착을 보였던 영아들이 불안정 애착된 영아들보다 2세경에 문제해결을 더 잘하고, 상징적 놀이에서 더 창의적이며, 친구들 간에 놀이친구로 더 인기가 있다 15개월경에 안정애착 된 영아들은 3세 반에 유아원에 갔을 때 다른 유아들의 욕구와 감정에 민감하고 호기심이 강하며 학습동기도 높아 유아원 교사들 간에 매우 인기가 있었고, 또 또래들 사이에서도 매우 인기가 있었다. 반면 불안정 애착된 유아들은 유아원에서 사회적으로나 정서적으로 위축되고 다른 유아들과 노는 데 주저하였다.

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일반적으로 안정된 애착관계를 형성한 영아는 유아기에 자신감, 호기심, 타인과의 관계에서 긍정적인 성향을 보이는 것으로 나타났다. .
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資料題目(제목) : 애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 effect(영향) )
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애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 influence(영향))



다. 따라서 초기에 안정애착이 되었다는 것만으로 전 생애의 긍정적 適應을 보장하지는 못한다. <애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 영향)> 작성에 도움이 되시길 바랍니다.



설명
... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다.
애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 effect(영향) )에 대한 레포트(report) 資料입니다. 안정애착된 영아들은 4-5세경이 되어도 불안정 애착된 영아들보다 계속 호기심이 강하고 또래 간의 상호작용이 높고 성인에게 덜 의존적이다. 영아기에 형성된 애착은 이후 주변세계에 대한 신뢰감으로 확대되기도 한다.

애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 influence(영향)) 核心 내용만을 간략하게 요점/정리(arrangement)하였습니다. 왜냐하면, 아버지나 또는 다른 사람과의 안정된 관계가 어머니와의 불안정 애착으로 생기는 바람직하지 않은 결과를 상쇄할 수도 있기 때문이다 또한. 아동기에 경험하는 사회적 관계도 이후의 사회적 適應에 influence(영향)을 미치게 된다 초기 양육자와의 애착관계는 또래관계가 성인이 되어서의 사회적 관계를 더 잘 예언한다.


또한 아동기에 접어들어서도 도전적인 課題를 잘 해결하고 좌절을 잘 참아내며, 문제행동을 덜 보이는 것으로 나타났다.
애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 influence(영향))의 주요 내용을 요약 및 정리(arrangement)한 레포트 자료(data)입니다. 반대로 불안정 애착이 건강하지 못한 인생이 된다는 지표가 되는 것도 아닐것이다.개념정의,특징특성,종류유형

인생 초기에 안정된 정서적 애착을 형성하는 것이 발달에 분명히 긍정적 influence(영향)을 미치지만 불안정 애착된 영아들에 대하여 절망을 느낄 필요는 없다.

자료제목 : 애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 영향) 애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 영향)에 대한 레포트 자료입니다. 반대로 불안정한 애착을 형성한 경우는 사회적 관계를 형성함에 있어 부정적인 기대를 가지거나 관계에서 망설이며 소극적인 동시에 충동적으로 행동하는 경향을 보이게 된다 애착관계는 아동기 이후에도 여전히 중요하며, 부모와 안정애착을 맺지 못
자료(data)명 : 애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 influence(영향))




애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 effect(영향) )
영아기에 형성된 안정애착은 영아에게 신뢰감, 따뜻함과 편안함을 주어 영아기 이후에까지 건강한 심리적 발달 및 사회정서 발달에 중요한 influence(영향)을 미친다.

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일반적으로 부모와의 안정된 애착은 아동으로 하여금 또래나 다른 타인에 대해 역시 긍정적인 反應(반응)을 기대하게 하며 이를 바탕으로 바람직한 사회적 관계를 맺게 하는 동시에 또래에 의해 긍정적 反應(반응)을 얻게 한다.
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