학령전기 아동의 발달과업(발달과제)
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작성일 23-05-11 04:24
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자료題目 : 학령전기 아동의 발달과업(발달과제)
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이제 유아는 또래관계를 경험하게 된다된다.
학령전기 아동의 발달과업(발달과제)
예컨대, 숨바꼭질을 하면서 숨는 사람과 찾는 사람의 역할을 정하는 것, 소꿉놀이를 하면서 엄마와 아빠의 역할을 맡는 것이다.
순서
다.
개념정의,특징특성,종류유형
학령전기에는 신체적 능력과 운동능력, 인지능력, 언어능력에서 매우 빠른 발달을 보이며 정서적 ․ 사회적으로 경험의 폭을 넓혀 나가게 된다된다. 이제 영아는 명확한 주제를 가지고 자신의 놀이를 구성하고 주제에 맞는 역할을 정하고 수행한다. <학령전기 아동의 발달과업(발달과제)> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 이전 단계에서 인간관계가 주로 보호를 제공받는 일방적 관계였던 것과 달리, 또래관계는 수평적이고 쌍방적인 인간관계의 첫 경험이라고 할 수 있다아
자료제목 : 학령전기 아동의 발달과업(발달과제) 학령전기 아동의 발달과업(발달과제)에 대한 레포트 자료입니다. 이때가 되면 유아는 자신이 전혀 다른 인물이 될 뿐 아니라, 상상 속의 인물과 대화를 하기도 하고, 방 안에 있는 물건들을 전혀 다른 물건이나 용도로 변형하기도 한다.
설명
레포트 > 사회과학계열
이러한 놀이의 발달은 반드시 독립적인 단계로 순서대로 나타나는 것은 아니다.
4세 이후가 되면 협동놀이에서 더 나아가 상상력이 동원되는 가상놀이의 단계로 발전한다. 가상놀이를 즐기던 유아가 때로는 병행놀이의 양상을 보
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학령전기 아동의 발달과업(발달과제課題)
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또래와의 놀이 양상도 아이의 성장과 함께 변화한다. 친구가 상상한 내용을 이어받아 더 복잡한 이야기 구조를 만들어 내기도 한다.
I. 놀이와 또래관계의 발달
대략 18개월을 전후하여 혼자 잘 걸을 수 있게 될 무렵에는 연합놀이(associative play)가 나타난다. 예컨대, 두 아이가 방바닥에 놓인 장난감 차들을 밀면서 간혹 차를 바꿔가며 노는 것이다. 영아기에 아기가 주양육자의 보호 아래 조심스럽게 주변을 탐색했다면, 학령전기 유아는 탐색과 활동의 폭을 크게 확장한다. 특히 이 시기에 유아는 유치원이나 보육시설을 통해 처음으로 가족이 아닌 외부 사람과 접촉하게 된다된다.
만 2세가 지나면 협동놀이(cooperative play)가 나타난다. 병행놀이는 최초의 사회적 놀이라고 할 수 있는데, 여전히 혼자 노는 시간이 많지만 혼자 놀더라도 다른 아동 옆에 있는 것을 좋아하고 다른 아이가 하는 놀이에 조금씩 관심을 보이는 것이다. 파튼(Parten, 1932)에 따르면 만 1세 무렵 영아는 주로 혼자 놀거나 다른 아이의 놀이를 단지 구경하는 등 비사회적 놀이(nonsocial play)를 하다가 서서히 병행놀이(parallel play)단계로 들어선다.
