[Best] [교육학개론] [집단따돌림 조사] 교육학개론 리포트
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작성일 23-04-22 09:56
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[참고자료] 1. 개정증보 현장교육학 : 김미환 외 저 (동문사) 2. 네이버 백과사전 3. 위키백과 4. 왕따닷컴 : http://www.wangtta.com/ 5. 집단따돌림의 진단 및 치료방안 : 홍준표 저 (집문당) 6. 중학생의 왕따 발생 요인에 대한 연구 : 양정호 7. 각종 신문 기사 - 각주참고 [자료범위] 2009/12/10 [이용대상] 2009/12/10
3. 한국의 대표적인 집단따돌림의 종류
[자료(資料)범위] 2009/12/10 [이용대상] 2009/12/10
(2) 집단따돌림의 특성
(3) 교육적 원인
(1) 개인적 원인
1. 집단따돌림의 개념 및 특성
(3) 가정
설명
: 집단따돌림이 발생하면 다수의 사람들이 피해학생이 집단에 잘 어울리지 못 할만 하 게 처신 했다고 생각하는 경향이 있다아
집단따돌림, 교육학개론, 왕따, 은따, 교육학레포트
I. 서론
: 학교 내에서 이루어지는 경우가 많기 때문에 가해자와 피해자가 비슷한 또래들로 구 성되어 있다아
2. 네이버 백과사전
(2) 학교
교육학개론 期末考査(기말) 대체 레포트였던 `집단따돌림`에 대한 상세한 조사입니다.
집단 따돌림에 대한 찾고자 하시는 내용은 거의 다 있습니다^^
(4) 심리적, 사회적 원인
교육학개론 기말고사 대체 레포트였던 `집단따돌림`에 대한 상세한 조사입니다.
6. 집단따돌림의 해결방안
2. 집단따돌림의 원인
5. 집단따돌림의 진단 및 치료대안 : 홍준표 저 (집문당)
3. 위키백과
5. 집단따돌림의 實態
집단따돌림의 사전적 定義(정의)는 다음과 같다. 집단 따돌림에 대한 찾고자 하시는 내용은 거의 다 있습니다^^ 실제 신문 기사를 스크랩하여 사례들도 존재합니다. 개인이 개인을 가해하는 행위와 집단이 개인을 가해하는 행위를 모두 포함한다.
본문내용
① 가해자와 피해자가 비슷한 또래들로 구성되어 있다아
(1) 집단따돌림의 개념
(2) 가정적 원인
(1) 학교내 집단따돌림
Task 물 점수는 A+ 였습니다. 이 사건의 결과는 피해자나 가해자 그리고 주변의 모든 사람들에게 심각한 고통과 상처를 남긴다. 1. 집단따돌림의 개념 및 특성
(7) 중학생의 왕따 발생 요인에 대한 연구 - 성균관대 양정호 교수의 논문
: 집단 따돌림의 특성은 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다아
(5) 문화적 원인
...
(2) 직장내 집단따돌림
(1) 왕따 , (2) 은따 , (3) 전따 , (4) 반따 , (5) 대따 , (6) 뚱따
실제 신문 기사를 스크랩하여 사례(instance)들도 존재합니다. 두 사람 이상이 집단을 이루어 특정인을 소외 시켜 반복적으로 인격적인 무시 또는 음해하는 언어적·신체적 일체의 행위를 지칭한다. 과제물 점수는 A+ 였습니다.
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[참고자료(資料)] 1. 개정증보 현장교육학 : 김미환 외 저 (동문사)
[교육학개론] [집단따돌림 조사] 교육학개론 리포트
(4) 사회적 차원
II. 본론
4. 왕따닷컴 : http://www.wangtta.com/
III. conclusion(결론)
(1) 집단따돌림의 개념
레포트 > 사회과학계열
순서
다. 주로 교내에서 일어나는 집단따돌림에 관련하여 가정교육, 학교교육 등의 교육문제가 제기되었고, 개인의 성격과 같은 개인적 요인에서 원인을 찾거나 사회적 environment(환경) 에 원인을 두기도 하였다.
(2) 집단따돌림의 특성
6. 중학생의 왕따 발생 요인에 대한 연구 : 양정호
오늘날 학교, 직장, 학원 등 다양한 집단에서 발생하는 집단따돌림 문제가 사회문제로 심각하게 대두되고 있다아 매스컴에서는 심각한 문제가 발생할 때마다 특집으로 보도하기도 하고 여러 분야의 전문가들이 모여 원인과 해결책을 모색하기도 하였다.
7. 각종 신문 기사 - 각주참고
I. 서론
II. 본론
(1) 개인적 차원
IV. 출처
4. 집단따돌림의 유형
(3) 기타 집단 내 집단따돌림
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목차
(6) 학교 구조적 원인
객관적 교재와 자료(資料)조사를 토대로 직접 작성하였습니다. 일본의 이지메는 가해자가 집단인 경우가 많다. 객관적 교재와 자료조사를 토대로 직접 작성하였습니다.
② 가해자보다 피해자에게 그 원인을 둔다는 점이다. 이러한 집단따돌림은 이제는 학내 문제를 넘어 심각한 사회적 병폐로 자리 잡고 있다아 지금부터 youth 집단따돌림의 개념과 實態를 파악하고, 그 원인과 해결방법에 대해 고찰을 해보려 한다.
그러나 다양한 전문가 집단의 대책논의와 해결을 위한 노력에도 불구하고 집단따돌림으로 인한 피해자는 여전히 고통 받고 있다아 매스컴에서 보도되는 집단따돌림 피해자의 example(사례) 는 매우 심각한 수준이며 이들은 신체적, 정신적으로 황폐화 되어 가고 커다란 후유증에 시달리며 살아간다.
