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작성일 23-04-07 21:26

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생리학적인 입장에서 보면 youth기는 생식기관과 2차적 성징들이 나타날 때 시작하여 생식체계의 완전한 성숙과 함께 끝난다고 본다. 연애, 결혼, 출산을 포기하는 3포, 취업과 인간관계 등이 더해진 5포 그리고 더 나아가 다수의 것들을 포기한다는 의미로 N포 세대 future 에 대한 희망을 포기한 세대로 청년기의 위기를 부르고 있다

2. youth과 youth기의 개념
일반적으로 youth기는 사춘기에서 시작하여 성인의 책임을 맡을 때까지로 생각되고 있으나, 학문분야와 학자들에 따라서 youth기의 시작과 종결시기가 조금씩 다르다. youth기를 뜻하는 영어의 ‘adolescence’라는 낱말은 라틴어로 ‘성장하다’란 뜻을 가지고 있다 이 시기 동안 신체적 발달은 물론 지적, 정서적 측면에서도 급격한 발달이 이루어진다.
레포트 > 인문,어학계열
1. 서론
참고 자료(資料)
6.학교에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법

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4.youth기의 가장 중요한 발달과업

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7.사회에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
이용교, 2009, 한국youth복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부.
설명
5.가정에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법

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2.youth과 youth기의 개념

목차
본문내용

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순서
이영희 - 중고등학생들의 자아정체감에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2009
김형태 - youth기 자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012
최옥채, 박미은(대학교수) 외 2명 저. 인간행동과 사회environment(환경) . 양서원. 2015.
9.참고자료(資料)
1.서론
정혜수(2011). 청년발달심리학. 학지사.

개인은 출생에서 사망까지 교육, 취업, 결혼, 출산, 육아 등 일상생활 속에서 다양 한 발달과업을 경험하고 適應하며 성숙해진다. 발달과업을 잘 수행해나가는 것은 개인적 사회적 차원에서 매우 중요한 일인데 청년기 평균(average) 발달과업 성취도를 살펴보면 결혼 준비 및 육아 활동 취업 활동과 관련된 발달과업을 성취한 청년은 1/3에 이르지 못하고 있었다.

8.結論
3.youth기 자아정체성 형성의 중요성
정옥분. 전생애 인간발달의 theory . 학지사. 2015.
청소년심리, 청소년기의가장중요한발달과업, 발달과업, 발달 과업, 청소년 심리, 청소년기, 발달과업성취
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회environment(환경) , 양서원 2013

조복희 외. 인간발달. 교문사. 2016.






youth은 아동기와 성인기의 중간단계로 인간의 생애주기에서 아동기를 마치고 성인기에 미치지 않은 연령의 사람 혹은 그 집단을 의미한다. youth기는 전적으로 부모에게 의존했던 아동이 한 사람의 독립적인 성인으로 성장하는 과도기이다.


다. 그런 이유로 청년들은 자신이 발달과업을 완성해야 한다는 기대를 받고 있는 동시에 부모 친구 혹은 다른 사회적 측면으로부터 스트레스를 받고 있다 청년기는 人生(인생)의 중요한 시기로서 청년기 이전과 청년기 당시의 발달과업을 적절히 수행하지 못하면 성년기의 발달과업인 친밀감 생산성 통합성을 발달시키는 데 문제가 발생하게 될 것이다. 청년기 발달과업은 사회가 요구하는 역할에 의해 부여된다.
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