[리포트] 교육과정및평가 중간과제물 A형(형식도야理論(이론))
페이지 정보
작성일 23-03-13 06:54
본문
Download : 20092m_교육과.exe
말하자면 교과에도 ‘형식’에 해당하는 것과 ‘내용’에 해당하는 것이 있다는 것이다....
1) 형식도야理論이란?
Ⅰ. 서론
레포트 > 기타
참고자료2] 교육과정理論
기타 3학년 형식도야理論(이론)과 과학적 교육과정 운동의 차이점-교육과정및평가 총 8페이지 / 참고자료(資料) 4개
[리포트] 교육과정및평가 중간과제물 A형(형식도야理論(이론))
기타 3학년 형식도야이론과 과학적 교육과정 운동의 차이점-교육과정및평가 총 8페이지 / 참고자료 4개
Ⅲ. conclusion(결론)
2. 과학적 교육과정 운동에서의 생활과 교과
Ⅱ. 본론
Download : 20092m_교육과.exe( 76 )
1. 형식도야理論
참고자료1] 형식도야理論자료
형식도야이론과 과학적 교육과정 운동의 차이점-교육과정및평가
다.
3. 형식도야理論과 과학적 교육과정 운동의 생활과 교과에 대한 차이점
① 마음의 중층구조
2) 형식도야理論에서 생활과 교과
설명
순서
② 마음의 중층구조를 통해 본 생활과 교과
<참고문헌>
참고자료4] 형식도야理論과 과학적 교육과정 운동의 차이점
참고자료3] 교육과정理論의 유형
[요약내용]
[목차]
형식도야에서 ‘형식’이라는 용어는 교육내용 또는 교과의 형식을 가리킨다. 교과에도 형식과 내용이 있다는 것, 그것은 눈으로 확인될 수 있는 것은 아니지만 개념상으로 구분될 수 있다는 것, 그리고 교과를 가르치는 것은 내용보다는 형식과 관계가 있다는 것으로 이해해왔다.
