[교육사회학] 제 8장 교육선발과 시험
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작성일 23-02-27 12:36
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교육사회학 , 교육의 선발과 시험 , 제8장 요약
1) 시험의 교육적 기능
[교육사회학] 제 8장 교육선발과 시험
3) 우리나라 교육선발제도의 속성
제 8장 교육선발과 시험 요약정리(arrangement)
서론교육선발은 사회와 밀접한 관련을 맺고 있는 것으로서, 오늘날 학교가 그 역할을 주로 담당한다.
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순서
제 8장 교육선발과 시험 요약정리 [자료범위] 제 8장 교육선발과 시험 요약정리 [이용대상] 제 8장 교육선발과 시험 요약정리
2)교육단계와 선발
1)학생흐름
본문내용
설명
[이용대상] 제 8장 교육선발과 시험 요약정리(arrangement)
2) 시험의 사회적 기능
1. 학생흐름과 선발
다. 학교에서 실시하는 교육선발은 주로 시험 또는 평가가 核心(핵심)을 차지하며, 그 대표적인 예로 대학입학시험을 들 수 있다 오늘날 학교 안에서 시험이 강화되면서, 많은 학생들은 무엇인가를 배우고 탐구하려는 노력보다는, 조금이라도 더 높은 시험 점수를 얻기 위한 노력을 더 기울이고 있다 이는 오늘날의 교육이, 선발의 수단인 시험에 의해 끌려가는 모습을 단적으로 보여주는 대표적인 예이다. 학교를 통하여 많은 학생들은 매 학년마다 진급하고, 상급학교에 진학을 하면서 교육의 선발을 경험한다. 2. 입학선발
1) 초. 중등학교
1)학생흐름
1. 학생흐름과 선발
[資料범위] 제 8장 교육선발과 시험 요약정리(arrangement)
2) 대학
3. 시험의 기능
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학교교육은 장기간에 걸친 과정 속에서 이루어지고 있다 교육은 과정 속에서 이루어지고, 과정 속에 학생이 흘러간다.
