2022년 2학기 교과교재연구및지도법 기말시험 the gist체크
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작성일 23-02-08 22:51
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① 광의의 정이
② 수많은 시행착오를 통해 세상을 이해하는 유아의 characteristic(특성)
 『대교수학』: 교육제도와 커리큘럼 개혁 시도
제1부 유아 교과교재의 이론적 기초 제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 괸련 이론 제4장 유아 교재교구의 분류 제2부 유아 교재교구의 제작 제5장 유아 교재교구의 제작과정 제6장 유아 교재교구의 제작방법 제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의 활용 제3부 유아 교재교구의 활용과 관리 제8장 유아 교재교구의 활용 제9장 유아 교재교구의 관리 제4부 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용 제10장 주제별 유아 교재교구의 제작과 활용 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
제5장 유아 교재교구의 제작과정
제1부 유아 교과교재의 이론(理論)적 기초
2022년 2학기 교과교재연구및지도법 기말시험 the gist체크
(1) 교과 교재
제10장 주제별 유아 교재교구의 제작과 활용
제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의 활용
제4장 유아 교재교구의 분류
제6장 유아 교재교구의 제작방법
(3) 정이
제1장 유아 교과교재의 이해
 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야
2) 유아 교재 교구의 必要性
방송통신 > 기말시험
 초등학교 이상에서 각 교과는 주도니 교재로서 교과서를 매개로 학생을 지도
단순한 기기 이상의 것, 사고하는 과정이며 방법을 내포, 교수학습과정에서 학습내용을 효과적으로 송수신할 수 있도록 전달하는 매개체
③ 교육의 질을 결정하는 교재교구의 수준
① 다양한 감각을 통해 세상을 이해하는 유아의 발달적 characteristic(특성)
제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근
 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것
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 교구: 교육활동에서 매체를 제시하는 구체물로서 유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습 목표(goal)를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는 데 쓰이는 물품
1) 유아 교과교재의 정이
- 중략 -
2. 유아 교재 교구의 사상적, history적 배경
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② 협의의 정이
제3장 유아 교재교구 괸련 이론(理論)
제3부 유아 교재교구의 활용과 관리
1. 유아 교육에서 교과 교재의 정이
설명
 교재: 교육목표(goal)를 달성하기 위해 유아아들이 학습할 내용이며, 각종 정보제시기기를 통하여 제시되는 교수
순서
(3) 유아 교재 교구
- 교수-학습과정에 동원될 수 있는 모든 실물매체, 즉 시청각 교육매체를 의미
 감각적 직관 중시 교수법 주창, 모든 사물에 대한 인식의 최초 단계는 감각에서 스타트하므로 사물을 직접 경험함으로써 이해
(1) 코메니우스(John Amos Comenius, 1592-1670)
1) 초기 사상가들의 effect
- 교사의 교수방법과 학습을 위한 環境(환경)의 조성, 분위기 등을 포함하는 총체의 교육環境(환경)을 의미
- 교수매체란 ‘모든 종류의 교수-학습과정에 동원되는 학습 를 포함하는 일체의 교육環境(환경)’
 『세계도회』(Orbis Sensualium Pictus, 1658): 목판화로 된 세계 최초의 그림책, 현대 시청각교육운동의 선구적 역할
 교수-학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를 전달하는 매개체인 교수매체의 범위로 확대
제9장 유아 교재교구의 관리
제4부 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용
제2부 유아 교재교구의 제작
 교수원칙: 언어보다는 사실, 일반규칙보다 구체적 事例 제시
제8장 유아 교재교구의 활용
(2) 교수매체
제1장 유아 교과교재의 이해
제1부 유아 교과교재의 theory(이론)적 기초
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
- 교과서를 포함한 모든 인쇄매체, 실물, 표본, 영화, TV, 게시판, 컴퓨터, 놀이감 등
다.
