[교육학] 특수교육의 가능성과 한계
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[교육학] 특수교육의 가능성과 한계
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특수교육의 가능성과 한계
목 차
Ⅰ.서론…………………………………3
Ⅱ.이론(理論)적 배경 ………………………4
Ⅲ.본론…………………………………5
1.특수교육에 대한 최근 동향에 관한 설문 조사 ………………………………………‥52.법적 정의(定義) 비판…………………………………………11
Ⅳ.結論 및 논의 …………………‥13
bibliography……………………………‥16설문지…………………………………17
Ⅰ.서론
특수교육은 심신의 어떤 장애로 인하여 일반학습에서 교육을 받기가 곤란한 아동과 교육상 특별한 지도를 요하는 아동에 관련되어 그 심신의 장애 상태와 발달 단계, property(특성) 등에 적절한 보다 좋은 環境(환경)을 마련하고 그 가능성을 최대한으로 신장하여 사회에 참여할 수 있는 인간으로 육성하는데 그 뜻이 있다 이태영(1984: 18)에 의하면, 특수교육은 …(省略)
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