수행평가
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작성일 24-07-06 11:16
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이와 같은 활동에 많은 시간을 할애하다 보면 우수아들이 원하고 그들에게 적합한 수준 높은 학습을 할 시간이 부족하게 된다된다. 그러므로 수업 시간 중에 수행평가를 실시하지 못하고 과제(problem)물의 형태로 부과하는 경우가 대부분이다. 수업 시간에는 주어진 교과 내용 진도를 소화해 내기도 바쁘다. 우수아들은 수행평가에서 요구하는 직접적인 수행 없이도 각 교과의 학습에 대한 동기 유발이 충분히 된 학생들이므로, 번거로운 과제(problem)들을 수행할 필요가 없다. 수행평가가 집에서 해오는 ‘과제(problem)물 평가’로 굳어져 가고 있기 때문에, 학생들에게는 추가의 부담이 되고 있다아
☞ 일반적인 수준의 학생이 느끼는 문제는 아니지만, 좀 더 깊이 있는 학습을 원하는 우수아에게는 수행평가와 더블은 수업이 방해가 될 수 있다아 수행평가 과제(problem)를 수행하기 위해서는 특정 기관을 방문하여 조사하거나 직접적인 경험을 요구하므로, 많은 시간이 소요된다된다.
수행평가도입의 necessity 과 특징을 알아보고 수행평가 관련 문제가되는점 과 improvement(개선)방안에 대해 연구한 자료입니다.수행평가문제점zzz , 수행평가사범교육레포트 ,
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레포트/사범교육
☞ 우리 나라의 교육과정과 교과서에 담겨 있는 내용은 학생들의 인지 발달 단계나 해당 교과의 단위 수에 비추어 볼 때 과다한 편이다. 그러나 일률적으로 동일한 과제(problem)를 수행해야 하므로 상위권 학생들은 수행평가로 인해 심도 깊…(생략(省略))
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수행평가도입의 필요성과 특징을 알아보고 수행평가 관련 문제점과 개선방안에 대해 연구한 자료입니다.
