영유아program개발과평가 A형) 하이스코프 program의 이론(理論)적 기초, 교육목표(目標) 및 원리, 교육과정에 대해…
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작성일 23-04-17 14:02
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하이스코프 프로그램의 교육과정은 피아제의 인지이론을 기초로 하는 구성주의적 성격의 인지 지향적 교육과정이다. 본 assignment에서는 하이스코프 program의 이론(理論)적 기초, 교육목표(目標) 및 원리, 교육과정에 대해 설명(說明)하고, 한국 유아교육 현장에 하이스코프 program을 적용을 경우에 나낱날 수 있는 강점과 약점에 관해 논하였다. 이 후 하이스코프교육연구재단의 후원 하에 1960년대와 1970년대 걸쳐 와이카트와 연구원에 의해 개발∙수정된 하이스코프 프로그램의 교육과정은 피아제의 인지theory 을 기초로 하는 구성주의적 성격의 인지 지향적 교육과정이며, 교육goal(목표) 는 우선 아동이 사건과 관념 등과 관련된 학습에 의욕적으로 참여하는 자세를 갖도록 하며 독립성, 책임감, 자신감을 고취하도록 돕는 것이다. 본 과제에서는 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 하이스코프 프로그램을 적용을 경우에 나낱날 수 있는 강점과 약점에 관해 논하였다.설명
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Ⅱ. 본론
Ⅰ. 서론
Ⅰ. 서론
4. 한국 유아교육 현장에 하이스코프 프로그램 적용 시 강점과 약점
2) 약점
1) 학습 環境(Learning Environment)
순서
2) 하루 일과(Daily Routine)
Ⅳ. 참고
1) 강점
하이스코프 프로그램, 하이스코프, 학습 환경, 하루 일과, 평가, 능동적 학습, 교육목표, 교육과정, 교육원리, 피아제, 인지이론
2. 하이스코프 프로그램의 교육goal(목표) 및 원리
3. 하이스코프 프로그램의 교육과정
1) 하이스코프 프로그램의 교육goal(목표)
3) 평가 (Assessment)
1. 하이스코프 프로그램의 theory 적 기초
하이스코프 교육과정은 유아의 자연스러운 발달에 교육적 기초를 둔 모델로, 1960년부터 2년간의 준비과정을 거친 후 1962년 와이카트(David P.Weikart)를 중심으로 미국 미쉬간주의 입실란티시에 있는 페리 유아원 프로젝트로 스타트되었다. 이에 본론에서는 하이스코프 프로그램의 theory 적 기초, 교육goal(목표) 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하고자 한다.
2) 하이스코프 프로그램의 원리
Ⅲ. conclusion(결론)
영유아program개발과평가 A형) 하이스코프 program의 이론(理論)적 기초, 교육목표(目標) 및 원리, 교육과정에 대해 설명(說明)하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하기오.
하이스코프 program의 교육과정은 피아제의 인지이론(理論)을 기초로 하는 구성주의적 성격의 인지 지향적 교육과정이다.
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다. 이런 하이스코프 프로그램에서는 피아제의 인지발달theory 에 기초하여 능동적 학습이 프로그램의 기본전제다.
