[영유아program개발과 평가 B형] 영유아program의 기초이론(理論) 중 구성주의 이론(理論)과 文化맥락주의 이론(理論)의 배경, 기본전제, 대표적 이론(理論)가에 대~2 > wemap28

[영유아program개발과 평가 B형] 영유아program의 기초이론(理論) 중 구성주의 이론(理論)과 文化맥락주의 이론(理論…

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작성일 23-02-05 00:02

본문

그러므로 구성주의는 교육 문제 전반에 대한 완전히 다른 시각적 접근을 가능하게 하는 비판적인 성찰 도구로 작용할 수 있다아 구성주의에서 보는 지식의 개념(槪念)은 그 동안 객관주의 관점에서 가정하는 지식의 개념(槪念)과 많이 다르다. 이와 같이 지식은 인간의 개별적인 인지 작용의 결과이기 때문에 학습자에게 매우 개별적이며 지속적으로 구성과 재구성을 반복하면서 alteration(변화) 한다는 전제에서 출발한다.
3) 구성주의 理論(이론)가

(1) 비고츠키의 사회문화적 理論(이론)
<목 차>

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2) 배경과 기본전제

2) 배경과 기본전제
Ⅱ. 본론
(2) 기본전제

Ⅱ. 본론

[방통대 유아교육과 4학년 영유아program개발과 평가 B형] 영유아program의 기초이론(理論) 중 구성주의 이론(理論)과 文化맥락주의 이론(理論)의 배경, 기본전제, 대표적 이론(理論)가에 대해 설명(說明)하고, 두 이론(理論)의 주장을 비교하여 논하시오.
순서
(1) 배경
1. 구성주의 理論(이론)
설명
[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오. 에 대한 방통대 과제입니다. 구성주의는 실재 혹은 현실을 인식주의자 또는 관찰자가 자신의 현실에서 경험적-인지적 활동을 통하여 구성하는 것으로 보았다. 따라서 구성주의에서의 학습은 자기조절(self-regulation)이고 자기 조직적이며 자율적(autono- mous)인 학습 환경에서 학습자 스스로 지식을 형성해 나가는 것이다. 다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다.

1) 개념(槪念)
2) 차이점
1) 유사점
레포트 > 사회과학계열

Ⅰ. 서론
3) 문화맥락주의 理論(이론)가
(1) 배경

다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다.

행동주의나 인지주의 학습理論(이론)과 달리 구성주의는 철학적인 배경에서 나온 인식론적 입장을 지닌 理論(이론)이다. 그러므로 지식은 주관적이고 각자가 구성해 나가는 것이다.

1) 개념(槪念)

좋은 점수 받으시길 바랍니다.
<서지사항>
[영유아program개발과 평가 B형] 영유아program의 기초이론(理論) 중 구성주의 이론(理論)과 文化맥락주의 이론(理論)의 배경, 기본전제, 대표적 이론(理論)가에 대~2
1. 구성주의 理論(이론)
1) 개념(槪念)
(1) 피아제의 인지발달理論(이론)
(2) 브론펜브레너의 맥락속의 발달
2. 문화맥락주의 理論(이론)
Ⅲ. 結論(결론)
영유아프로그램, 기초이론, 구성주의이론, 문화맥락주의, 기본전제, 대표적 이론가, 두 이론의 비교, 영유아프로그램개발과평가, 유아교육과, 방통대
(2) 기본전제

다.

3. 구성주의 理論(이론)과 문화맥락주의 理論(이론)의 비교

(2) 브루너의 인지발달理論(이론)

에 대한 방통대 Task 입니다. 좋은 점수 받으시길 바랍니다.

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