[New] 청소년기 자아발달 특징
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작성일 23-02-04 08:15
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자기인식의 발달은 영아가 다른 대상과 구분되는 독립된 실체로서 자신을 인식하는 것에서부터 처음 된다 타인과 구별되는 개별적이고 고유한 나의 독자성과 연속성에 대한 자기인식은 자신이 아닌 대상에 대한 동일시를 포함하며 사회적 상호작용을 통해 발달한다.
靑少年(청소년) 기의 급격한 신체적, 성적 변화는 신체에 대한 강한 자의식과 성욕을 출현시켜 성적 충동에 대처해야 하는 문제를 불러일으키며, 이러한 신체적, 성적 변화로 인해 靑少年(청소년) 들은 자신들의 정체감 문제에 더 몰두하게 된다
靑少年(청소년) 기 자아발달 특징
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靑少年(청소년) 기 자아발달 특징 core 내용만을 간략하게 요점/정리(整理) 하였습니다. 자기(self)란 자신이 알고 있는 한 개인의 인성의 일부분이다. 자아관념(self-concept)은 자기에 대한 의식적이고 인지적인 지각과 평가이다.
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예를 들면, 시험 성적이 나쁜 것을 확인하거나 부모로부터 심한 꾸중을 들으면 순간적으로 자신을 가치 없게 생각하게 된다
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1/ 자신의 능력, 신분, 역할에 대한 전반적인 인식인 전체적 자아관념이다. 따라서 자기에 대한 이해는 자기인식을 전제로 한다. 타인의 느낌에 대한 靑少年(청소년) 의 지
설명
자아의 발달에는 자신을 타인과 구분할 수 있고, 자신을 하나의 대상으로 분리시켜 바라보고 이해하는 자신에 대한 조망이 필요하다.
2/ 순간적인 기분에 의해 영향을 받는 일시적 자아관념이다. <청소년기 자아발달 특징> 작성에 도움이 되시길 바랍니다.
<청소년기 자아발달 특징> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 에릭슨()Erikson, 1968)은 이 자아관념을 자아정체감(ego identity) 또는 개인의 일관된 자기지각적 특성(特性)이라고 칭하였다.
Strang(1957)은 자아관념을 네 가지 범주로 분류한다.
靑少年(청소년) 기는 아동도 성인도 아닌 과도기의 주변인적 지위에 처해 있으면서, 형식적 조작기의 특징인 추상적 사고를 통해 나는 누구인가? 나는 무엇을 할 수 있는가? 와 같은 자기 정의에 의문을 제기하게 된다 급격한 신체적, 성적 변화 속에서 자신이 누구인지에 대한 해답을 얻기 위하여 노력하는 과정에서 靑少年(청소년) 들은 성장통을 겪기도 하며 자아와 자아정체감을 발달시키게 된다
청소년기 자아발달 특징
자료(data)명 : 靑少年(청소년) 기 자아발달 특징
이러한 신체적, 성적, 인지적 변화와 자신에 대한 주변의 기대의 변화 속에서 靑少年(청소년) 은 과거에 맺었던 가족 혹은 타인과의 유대 관계를 재형성하고 경쟁과 갈등이 포함된 다양한 역할을 實驗할 기회가 필요하며, 이러한 경험을 통해 다가오는 성인기의 방향을 설정하고 future 를 준비하게 된다
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3/ 다른 사람이 자신을 어떻게 보느냐에 따라 자신을 평가하는 사회적 자아관념이다.
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다.
순서
미드(George Mead, 1934)는 개인의 자아관념은 중요한 타자와의 사회적 상호작용에서 형성된다고 보았다.
