[중문학] 중국(China)어 문법이론과 문법교수
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작성일 22-12-22 13:58
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듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 전 방면에 걸쳐서 china어능력을 제고시키는 것을 목표(goal)로 삼고 있따 또한 교수방법에 있어서 단계적으로 …(투비컨티뉴드 )
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레포트/인문사회
1. 서론, 2. 유형론(typology)과 형식문법이론(formal theory of grammar), 3. 유표성이론(markedness theory)과 어순, 4. 의미정보와 어순, 5. 時間順序原則(Principle of Temporal Sequence) 과 어순, 6. 조응관계와 구절연결, 7. 결론, , 파일크기 : 27K
1. 서론, 2. 유형론(typology)과 형식문법이론(formal theory of grammar), 3. 유표성이론(markedness theory)과 어순, 4. 의미정보와 어순, 5. 時間順序原則(Principle of Temporal Sequence) 과 어순, 6. 조응관계와 구절연결, 7. 결론, , FileSize : 27K , [중문학] 중국어 문법이론과 문법교수인문사회레포트 , 중국어문법이론 중국어능력 중국어유형론 중국어유표성이론 중국어어순
다.
[중문학] 중국(China)어 문법이론과 문법교수
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순서
1. 서론
2. 유형론(typology)과 형식문법theory (formal theory of grammar)
3. 유표성theory (markedness theory)과 어순
4. 의미정보와 어순
5. 時間順序原則(Principle of Temporal Sequence) 과 어순
6. 조응관계와 구절연결
7. 結論
china어교육에서 대상으로 삼고 있는 내용은 광범위하고 다양하다.
